… wäre Albert Einstein heute ein „Burnout-Kandidat“?
„Um ein tadelloses Mitglied einer Schafherde sein zu können, muss man vor allem ein Schaf sein.„Albert Einstein
wir laden ein: „ADHS – Walk In : ADHS – Herausforderung Schule»
Agenda
Eine Pädagogin, die sich mit ADHS und Lernschwierigkeiten auskennt, kann einen bedeutenden Unterschied im Leben von Kindern bewirken.
Eine realistische Betrachtung zeigt Grenzen aber auch Möglichkeiten auf: Was ist innerhalb einer Unterrichtssituation möglich? Was kann eine Lehrperson leisten?
Gibt es praktikable «ADHS-Unterrichtsstrategien» zur Bewältigung schulischer Schwierigkeiten, zur Förderung der Konzentration und zur Sicherstellung angemessenen Schulverhaltens?
Für Kinder im ADHS-Umfeld kann der Schulalltag eine grosse und andauernde Anstrengung bedeuten.
- Die Kinder haben oft Mühe, ihre Aufmerksamkeit über einen längeren Zeitraum auf die Unterrichtsthemen zu fokussieren.
- Sie haben ihren eigenen, manchmal ungewöhnlichen Lernstil – oft kreativ – aber ohne Sorgfalt.
- Anweisungen und Hinweise werden oft überhört, äussere Reize führen oft zu Ablenkung.
- Ihr Durchhaltevermögen ist sehr themenabhängig.
- Oft werden Materialien oder Arbeitsaufträge vergessen.
- Häufig enstehen bei den Kindern Probleme bezüglich Selbstwertgefühl und Selbstwahrnehmung.
- Auch bei Lehrpersonen können Überforderung und Stress entstehen.
Die latente Stress-Situation, häufige Misserfolge und oft emotionale Betroffenheit bewirken bei Kindern wie Lehrpersonen Belastung, Schwierigkeiten und Konflikte. Ein wichtiger Schritt aus dieser Situation heraus ist das Verständnis von Ursachen und Wechselwirkungen im Kontext ADHS.
Wir diskutieren Verständnisgrundlagen, Wirkungsmechanismen und Konzeptideen. Wie können Kinder im Kontext ADHS harmonischer in die Klassensituation eingebettet werden, welche Möglichkeiten gibt es für die Lehrpersonen? Wie können Kinder und Lehrperson entlastet werden?
Unsere Gast-Experten
Unser Gast-Referent kommt diesmal aus dem eigenen Haus.
Frank Thomas Drews ist erfahrener Pädagoge, Heilpädagoge, Coach und Unternehmer und verfügt über einen umfangreichen Fach- und Erfahrungshintergrund. Seit vielen Jahren bringt er aktiv innovative und interdisziplinäre Impulse in edukative und integrative Projekte ein.
Er ist unter anderem ADHS/Autismus Coach und Kurs- und Seminarleiter in Ausbildungen und Workshops im Kontext ADHS und Neurodiversität..
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt.
… Das Ziel unseres „ADHS – Walk In“ ist es, den interessanten Austausch mit gleichgesinnten Menschen in entspannter Atmosphäre zu finden und sich wohlzufühlen.
Eine Gastreferentin stimmt mit einem Impuls-Thema und einigen Leit-Gedanken dazu auf einen interessanten Aspekt oder Schwerpunkt ein. Anschliessend werden wieder in offener Runde Meinungen, persönliche Fragen, Erfahrungen, Probleme und Tipps ausgetauscht und diskutiert.
Weitere Themen der Staffel «ADHS Walk In» finden Sie hier.